eu acho um fato interessante... né... foi como meu pai e minha mãe vieram se conhecer... né... que... minha mãe morava no Piauí com toda família... né... meu... meu avô... materno no caso... era maquinista... ele sofreu um acidente... infelizmente morreu... minha mãe tinha cinco anos... né... e o irmão mais velho dela... meu padrinho... tinha dezessete e ele foi obrigado a trabalhar... foi trabalhar no banco... e... ele foi... o banco... no caso... estava... com um número de funcionários cheio e ele teve que ir para outro local e pediu transferência prum local mais perto de Parnaíba que era a cidade onde eles moravam e por engano o... o... escrivão entendeu Paraíba... né... e meu... e minha família veio parar em Mossoró que era exatamente o local mais perto onde tinha vaga pra funcionário do Banco do Brasil e:: ela foi parar na rua do meu pai... né... e começaram a se conhecer... namoraram onze anos... né... pararam algum tempo... brigaram... é lógico... porque todo relacionamento tem uma briga... né... e eu achei esse fato muito interessante porque foi uma coincidência incrível... né... como vieram a se conhecer... namoraram e hoje... e até hoje estão juntos... dezessete anos de casados…
CUNHA, M. A. F. (Org.). Corpus discurso & gramática: a língua falada e
escrita na cidade do Natal. Natal: EdUFRN, 1998.
Na transcrição de fala, há um breve relato de experiência pessoal, no qual se observa a frequente repetição de “né”. Essa repetição é um(a)
Esta questão avalia o conhecimento sobre marcadores discursivos na língua falada e as diferenças entre fala e escrita.
Na transcrição, o né aparece repetidamente ao longo de todo o relato, não em momentos específicos de ênfase ou de conexão lógica. Esse elemento é chamado de marcador conversacional ou fático: sua função principal é manter o canal de comunicação aberto, verificar se o interlocutor ainda está acompanhando e envolver o ouvinte na narrativa. É uma estratégia natural e eficiente da interação oral.
A alternativa que aponta baixa escolaridade está incorreta porque marcadores desse tipo aparecem na fala de pessoas de todos os níveis de escolaridade — eles são uma característica da modalidade oral, não um índice de limitação educacional. A alternativa sobre conexão lógica não se sustenta porque né não substitui conectivos como portanto, porém ou assim. A alternativa que associa o uso ao falar nordestino é equivocada porque né é amplamente usado em todo o Brasil, não sendo marca regional específica. Por fim, a alternativa sobre ênfase não se aplica, pois o né aparece de forma distribuída, e não concentrado nos momentos de maior relevância informacional.
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