Os alunos de uma escola utilizaram cadeiras iguais às da figura para uma aula ao ar livre. A professora, ao final da aula, solicitou que os alunos fechassem as cadeiras para guardá-las. Depois de guardadas, os alunos fizeram um esboço da vista lateral da cadeira fechada.
Qual é o esboço obtido pelos alunos?
Esta questão avalia a habilidade de visualização espacial: o estudante precisa imaginar como uma cadeira dobrável (tipo diretor) se transforma quando fechada e, em seguida, identificar sua vista lateral nessa nova configuração.
A cadeira aberta, vista de frente, apresenta pés em formato de X (duas hastes que se cruzam), encosto retangular, assento de tecido e apoios de braço laterais.
Ao fechar a cadeira, as hastes do X se dobram e ficam sobrepostas, tornando-se paralelas entre si. O assento de tecido se enrola entre as hastes e o encosto se aproxima da estrutura. A cadeira fica fina e alongada.
Observando a vista lateral da cadeira fechada, o que se vê é: o painel do encosto na parte superior, o apoio de braço projetado para um dos lados, e as hastes das pernas agora paralelas e verticais (sem o cruzamento em X, pois esse só aparece quando a cadeira está aberta).
O esboço correto mostra exatamente esse perfil: encosto alto à esquerda, apoio de braço saindo para a direita e pernas verticais paralelas na base — sem nenhum cruzamento em X visível. As demais alternativas erram ao exibir as hastes ainda cruzadas (como se a cadeira estivesse aberta) ou ao omitir elementos estruturais como o encosto ou o apoio de braço.
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