Mas assim que penetramos no universo da web, descobrimos que ele constitui não apenas um imenso “território” em expansão acelerada, mas que também oferece inúmeros “mapas”, filtros, seleções para ajudar o navegante a orientar-se. O melhor guia para a web é a própria web. Ainda que seja preciso ter a paciência de explorá-la. Ainda que seja preciso arriscar-se a ficar perdido, aceitar “a perda de tempo” para familiarizar-se com esta terra estranha. Talvez seja preciso ceder por um instante a seu aspecto lúdico para descobrir, no desvio de um link, os sites que mais se aproximam de nossos interesses profissionais ou de nossas paixões e que poderão, portanto, alimentar da melhor maneira possível nossa jornada pessoal.
LÉVY, P. Cibercultura. São Paulo: Editora 34, 1999.
O usuário iniciante sente-se não raramente desorientado no oceano de informações e possibilidades disponíveis na rede mundial de computadores. Nesse sentido, Pierre Lévy destaca como um dos principais aspectos da internet o(a)
O texto de Pierre Lévy defende que a internet, apesar de seu volume avassalador de informações, oferece ao próprio usuário os recursos para se orientar nela — filtros, seleções e links que, ao serem explorados com paciência, conduzem às páginas de interesse pessoal e profissional. O autor usa expressões como "familiarizar-se", "explorar", "arriscar-se a ficar perdido" e "aspecto lúdico" para descrever um processo de aprendizagem contínua dentro da própria rede.
Por isso, a alternativa correta é aquela que identifica a web como um espaço aberto para a aprendizagem: o maior guia da internet é a própria internet, e o usuário aprende a usá-la ao usá-la.
As demais alternativas são incompatíveis com o texto: o autor não nega a existência de mapas e guias — ao contrário, afirma que eles existem em abundância. Também não centraliza sua tese na quantidade de páginas nem na dificuldade de acesso, e tampouco limita o destaque apenas às ferramentas de pesquisa, que são apenas um dos muitos recursos mencionados de passagem.
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