PALAVRA
As gramáticas classificam as palavras em substantivo, adjetivo, verbo, advérbio, conjunção, pronome, numeral, artigo e preposição. Os poetas classificam as palavras pela alma porque gostam de brincar com elas, e para brincar com elas é preciso ter intimidade primeiro. É a alma da palavra que define, explica, ofende ou elogia, se coloca entre o significante e o significado para dizer o que quer, dar sentimento às coisas, fazer sentido. A palavra nuvem chove. A palavra triste chora. A palavra sono dorme. A palavra tempo passa. A palavra fogo queima. A palavra faca corta. A palavra carro corre. A palavra “palavra” diz. O que quer. E nunca desdiz depois. As palavras têm corpo e alma, mas são diferentes das pessoas em vários pontos.
As palavras dizem o que querem, está dito, e pronto.
FALCÃO, A. Pequeno dicionário de palavras ao vento.
São Paulo: Salamandra, 2013 (adaptado).
Esse texto, que simula um verbete para a palavra “palavra”, constitui-se como um poema porque
A questão avalia a compreensão de recursos expressivos da linguagem poética, especialmente o uso da metáfora como elemento definidor do gênero poema.
O texto constitui-se como poema porque emprega metáforas ao longo de toda a sua estrutura. Ao afirmar que "As palavras têm corpo e alma", o autor atribui às palavras — entidades abstratas — características físicas e espirituais humanas, criando uma imagem figurada típica da linguagem poética. Esse recurso se repete em construções como "A palavra nuvem chove" e "A palavra triste chora", nas quais as palavras ganham vida e agem como seres, o que é essencialmente metafórico.
A alternativa que fala em "tematizar o fazer poético" está incorreta porque ter a poesia como tema não é suficiente para tornar um texto um poema — um artigo científico pode falar sobre poesia sem ser poético. Da mesma forma, "valorizar a gramática" contradiz o texto, que contrapõe a classificação gramatical à visão poética. "Estabelecer comparações" é uma estratégia argumentativa presente em muitos gêneros, não exclusiva da poesia. Por fim, "apresentar informações sobre o conceito de palavra" descreve a função de um verbete de dicionário, não de um poema. O que transforma esse verbete simulado em poema é justamente o uso da metáfora como recurso expressivo central.
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