Porque ler para crianças é um ato de amor
Parece que, com o avanço da tecnologia, os livros têm enfrentado cada vez mais concorrência. Por isso, é nossa função lembrar a importância da leitura em todas as fases da vida, mas principalmente na primeira infância (entre 0 e 5 anos), quando o desenvolvimento das crianças acontece de forma mais intensa.
O ato de ler com uma criança ou ler para ela vai muito além de apenas aproveitar uma história em conjunto. É um laço de amorosidade, porque oferece a ela ferramentas que vão ajudá-la a crescer forte e independente.
Se você precisa de uma motivação extra para entrar nessa rede de incentivo, fique ligado nos motivos a seguir. Adotar esse hábito em casa:
1 – cria um laço emocional com a criança;
2 – ajuda no desenvolvimento das capacidades cognitivas;
3 – ensina sobre o mundo;
4 – incentiva o processamento de informações e a imaginação.
Disponível em: www.huffpost.com.br.
Acesso em: 22 maio 2018 (adaptado).
Para persuadir o interlocutor sobre a importância de ler para as crianças, esse texto recorre à estratégia de
A questão avalia a habilidade de identificar estratégias argumentativas em textos de caráter persuasivo. O texto tem como objetivo convencer o leitor sobre a importância de ler para crianças, e para isso lança mão de um recurso clássico da argumentação: a enumeração de razões.
A estratégia central do texto é listar, de forma numerada (1 a 4), motivos concretos e pertinentes que justificam o hábito de ler para crianças — como "cria um laço emocional", "ajuda no desenvolvimento das capacidades cognitivas", "ensina sobre o mundo" e "incentiva o processamento de informações e a imaginação". Essa enumeração organizada confere ao texto credibilidade e poder de persuasão, pois apresenta evidências estruturadas para embasar a tese defendida.
As demais alternativas identificam recursos presentes no texto, mas que não constituem a principal estratégia persuasiva. O uso de "Parece que" introduz uma ressalva, mas não relativiza a opinião central. A expressão "laço de amorosidade" é de fato metafórica, porém é um recurso estilístico pontual. O "se" condiciona uma situação hipotética para introduzir os argumentos, e o "nossa função" cria aproximação com o leitor — ambos são recursos de apoio, não a estratégia dominante de persuasão.
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